الخطة الدرسية اليومية الأسبوع السادس في اللغة العربية للصف الرابع (2)

التاريخ: 7من فبراير 2022 Date Teaching plan: الخطة الدرسية لمادة: اللغة العربية للصف: Class الرابع

الصف الرابع / الحصة الأولى

اختبار التقويم الأول

تهيئة الطلاب للاختبار وإعطائهم التعليمات

متابعة الطلاب أثناء أداء الاختبار

استخدام جهاز العرض –

ورقة الاختبار

قراءة الأسئلة والإجابة عنها

تهيئة الطلاب للاختبار، توزيع الأوراق، إعطاء التعليمات

يستذكر المتعلم ما تم أخذه من معلومات

الرابط بالمواد الأخرى

الإجابة عن الأسئلة الخاصة به مع مساعدة المعلمة

الإجابة عن الأسئلة بعد الاستماع لقراءة المعلمة .

قراءة الأسئلة والإجابة عنها مع مساعدة المعلمة

قراءة الأسئلة والإجابة عنها دون مساعدة المعلمة

توجيه الطلبة لقراءة القصص من منصة نهلة وناهل. + حل النشاط الموجود بمنصة LMS

التاريخ: 8من فبراير 2022 Date Teaching plan: الخطة الدرسية لمادة: اللغة العربية للصف: Class الرابع

الصف الرابع / الحصة الثانية

ياسمين وزهرة دوار الشمس (المفردات الجديدة )

متابعة مشروع بالقراءة نرتقي – استراتيجية العصف الذهني (فكر ماذا يوجد داخل الصندوق)

• تقديم التغذية الراجعة على قراءة الطلاب وإجاباتهم -الملاحظة والمناقشة

من خلال الأنشطة الصفية

استخدام جهاز العرض -كتاب النشاط -كتاب الطالب

استخدام الدردشة، ألعاب تعليمية

قراءة فقرات القراءة كل طالب حسب مجموعته

الحوار والمناقشة مع المعلمة

تفسير الكلمات الجديدة من خلال السياق أو المعجم

عرض فقرات القراءة وتشجيع الطلاب على القراءة مع الالتزام بالمعايير .

مناقشة الطلاب في عنوان الدرس .

عرض الكلمات ومناقشة معناها مع التلاميذ

توجيه الطلاب لوضع الكلمات في جمل مفيدة توضح معناها .

عرض المهام وما سوف يتعلمه الطلاب في الحصة القادمة.

1- يُحَدِّدُ المتعلم المَعنى المُناسِبَ لِلْكَلِماتِ مُسْتَخْدِمًا المُعْجَمَ أو السياق.

2- يُوَظِّفُ المتعلم الكَلِماتِ الجَديدَةَ في سِياقاتٍ وَجُمَلٍ مُفيدَةٍ تُفَسِّرُ مَعْناها.

يكتب كلمات أعجبته وبأي حرف تبدأ وبأي حرف تنتهي

اختر كلمة أعجبتك وضعها في جملة من إنشائك.

اكتب المعنى المناسب للكلمات

(الشرفة – خاشعًا - أُلوِّحُ )ثم ضع واحدة منهم في جملة

اختر أربع كلمات من المفردات التي تعلمتها اليوم وكون جملاً صحيحة،ثم اكتبها في دفترك

التاريخ:– 9-10 من فبراير 2022 Date Teaching plan: الخطة الدرسية لمادة: ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ للصف: Class

الصف الرابع /

الحصة الثالثة و الرابعة

ياسمين وزهرة دوار الشمس

متابعة مشروع بالقراءة نرتقي +استراتيجية اسمع وناقش (مقطع فيديو)

الملاحظة والمناقشة

حل الأنشطة

تقييم الأقران من خلال عرض العمل على شاشة العرض .

استخدام جهاز العرض كتاب الطالب والنشاط

الاستماع إلى الفيديو والاجابة على أسئلة المعلم

قراءة القصة والاستماع لقراءة الزملاء

مناقشة الطلاب بفيديو منصة مدرسة

توجيه الطلاب للقراءة وتحديد العناصر الفنية في القصة

يَقرَأُ النُّصوصَ بِطَلاقَةٍ قِراءَةً جَهرِيَّةً مُراعِيًا التَّنغيمَ وَ الضَّبْطَ السَّليمَ .

2- يُحَلِّلُ بِنيَةَ النُّصوصِ القَصَصِيَّةِ وَعَناصِرِها الفَنِّيَّةِ، مُفَسِّرًا أَفعالَ الشَّخصِيَّةِ، وَدوافِعَها، كاشِفًا عَنْ صِفاتِها.

SOD

يكتب الشخصية الرئيسة في القصة

مَن شخصيات قصة ياسمين وزهرة دوار الشمس؟

لماذا لا يرى الناس الشمس إلا في فصل الربيع ؟

ما الحوار الذي دارَ بين ياسمين وزهرة دوار الشمس؟

قراءة قصة خارجية + اكمال صفاحات البيت في كتاب النشاط

التاريخ: 11 - فبراير 2022 Date Teaching plan: الخطة الدرسية لمادة: ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ للصف: Class

الصف الرابع / الحصة الخامسة

ياسمين وزهرة دوار الشمس حل أنشطة الكتاب

الحوار والمناقشة، المتابعة والتصويب

تقييم قراءة الطلاب خلال تقييم الأقران

بطاقة الخروج

نشاط على فردي على lms

استخدام جهاز العرض، التعلم الذكي lms

كتابة ملاحظات في الدردشة

كتاب الطالب

كتاب النشاط صفحة 49-51

2- يُحَدِّدُ تَسَلْسُلَ أَحداثِ القِصَّةِ، وَمَلامِحَ الشَّخْصِيّاتِ، وَالمَكانَ وَالزَّمان.

كتابة عناصر القصة، الزمان والمكان

النشاط: حل أنشطة الكتاب بنسبة 50%

النشاط: حل أنشطة الكتاب بنسبة 60%

النشاط: حل جميع أنشطة الكتاب بنسبة 90%

توجيه الطلبة لقراءة القصص من منصة نهلة وناهل .