الخطة الدرسية اليومية التواضع في المنهج المتكامل للصف الرابع - الفصل الثاني (2)

المدرسة

الشعبة، التاريخ، اسم المعلمة، الشاهين ح1، A-B-C-D-E-F

نورة الكتبي+ أسماء الساعدي

التواضع، عنوان الدرس

يَسْتَخْلِصُ أَهَمِّيَّةَ التَّواضُعِ في حَياةِ الفَرْدِ وَالمُجْتَمَعِ.

يُطَبِّقُ قيمَةَ التَّواضُعِ في حَياتِهِ.

يُعَبِّرُ بِأُسْلوبِهِ عَنْ قيمَةِ التَّواضُعِ

نتائج التعلم

عرض البوربوينت – فيديو - المنصات التعليمية – الكتاب المدرسي

الوسائط المستخدمة

استراتيجية شارك برأيك: يبديء رأيه بعد المقارنة بين الصورتين

استراتيجية الحوار والمناقشة : لعرض فقرة أتحدث و لقراءة نص ( التواضع)

استراتيجية الملاحظة : من خلال ملاحظة الصور والتعبير عنها

استراتيجية الاستنباط :من خلال قصة عمر بن الخطاب رضى الله عنه

استراتيجية التعلم باللعب:عن طريق برنامج wordwall وتصميم لعبة تفاعلية بواسطة البوربوينت

استراتيجية حل المشكلات :مساعدة صديقه في الابتعاد عن التكبر .

إستراتيجيات المحفزة للتعلم

عرض مقطع فيديو يستخلص الطالب اسم الدرس ، عرض الأهداف ثم الاستماع لقراءة الطلاب للنص ومناقشته مع تشجيعهم على التعبير والتحدث و الحوار وطرحهم للأسئلة ومناقشتها باللغة العربية الفصحى مع مراعاة الفروق الفردية ، قراءة جوانب التواضع في حياة الرسول صلى الله عليه وسلم ومناقشة الطلاب فيها – مناقشة الطلاب في أمثلة على التواضع وأهمية الابتعاد عن التكبر ، ثم طرح أسئلة للطلاب مع التركيز على مهارة التحدث و واستخلاص أهم الدروس المستفادة من الدرس ، مع الربط بالمادة اللغة العربية والهوية الوطنية والربط بواقع الطلاب.

وختاماً للدرس عرض لعبة تفاعلية ختامية عن طريق برنامج البوربوينت - غلق الدرس وصية ربانية– والتقييم الذاتي من الكتاب المدرسي وبرنامجwordwall

خطوات التعلم

المناقشة و الملاحظة - تقويم مرحلي من خلال الأسئلة الشفهية الموجهة بشكل عشوائي لبعض الطلاب بشكل فردي ومناقشتها ؟مثال : كيف نطبق التواضع مع أهلنا ومعلمينا وأصدقائنا -

أساليب تقييم الطلبة

الربط باللغة العربية : (قراءة النص – التحدث باللغة الفصحى)

الربط بالهوية الوطنية تواضع حكام دولة الامارات العربية المتحدة

الربط بالواقع : ذكر أمثلة من واقع الطالب والمواقف المختلفة عن التواضع

الربط بالمواد، الأخرى، وجودة الحياة، الهوية والتراث

المقارنة : مقارنة إجابة الطالب مع إجابة المعلمة بعد تقديم الأنشطة ( أنشطة الطالب من الكتاب المدرسي) لعبة تعليمية من خلال الرابط على التقييم الذاتي وتقييم الأقران

أسلوب تقييم التغذية الراجعة ودعم الطلبة

الخطة الدرسية اليومية "حسب مفهوم التصميم الشامل للتعلم "